Filosofia 3/18 !!!!!!

 

Què és el projecte Filosofia 3/18 ?  El projecte FILOSOFIA 3/18 és un currículum ampli i sistemàtic que  té com a objectiu reforçar les habilitats del pensament dels estudiants, partint de la filosofia com a disciplina fonamental. Consisteix en un conjunt de programes que, aplicats des dels 3 als 18 anys, enforteix la capacitat reflexiva. Es tracta d'un projecte que concreta el desig general d'ensenyar a pensar i pretén desenvolupar les habilitats cognitives dels estudiants, tot ajudant-los a comprendre les matèries d'estudi, a fer-los més conscients de la riquesa del bagatge intel·lectual heretat i a preparar-los en la raonabilitat per a la participació en un món democràtic. La filosofia, com a disciplina humanística més adequada, n'és el mitjà i la finalitat, perquè a través del seu contingut i del seu mètode permet a l'estudiant de reflexionar sobre aquells temes que, latents en totes les matèries, no són tractats a l'escola. "La tradició filosófica ha treballat sempre un cos específic de conceptes que han estat considerats importants per a la vida humana o rellevants per al coneixement humà. Exemples d'aquests conceptes poden ser: justicia, veritat, bondat,bellesa, món, identitat personal, temps, amistat, llibertat i comunitat.   M.Lipman  Filosofia a l'escola.   http://www.grupiref.org
A EDUCACIÓ INFANTIL segueixen un programa que es   diu  "JUGUEM A PENSAR" mitjançant aquests materials:      Tot pensant ..... Contes Tot pensant. Recursos per a l'educació infantil.     En aquest programa es treballa l'educació reflexiva, les habilitats cognitives i l'estreta relació entre pensament i llenguatge.    Dins la FILOSOFIA 3/18 ja es fa una selección d'algunes de les habilitats de pensament entre elles:   Habilitats de recerca. Habilitats de conceptualització i anàlisi. Habilitats de raonament. Habilitats de comunicació, traducció i formulació. Aquestes es treballen mitjançant: Els jocs i les activitats lúdiques. Els contes populars i tradicionals. L'educació per l' art.      L'avaluació dins  el programa: Juguem a pensar.   Avaluar és pensar. Per tant no podem deixar d'emfatitzar la qüestió  de l'avaluació dins d'un programa que ens proposa millorar la capacitat de pensar dels infants.   En el llibre Tot pensant  ens proposen unes activitats pràctiques  que cada mestre podrá anar variant i recreant. Les pràctiques están classificades de la manera següent:   Autoavaluació Avaluació de la dinámica de la classe. Avaluació de la relació dels infants. Avaluació de la participació en la discussió. Avaluacions obertes.  Exemple d' Avaluació de la dinámica de la classe:   Amb sol i núvols.   Material: Tres dibuixos, un sol lluent, un sol mig tapat per un núvol i un núvol amb tempesta.           Procediment: Presentem els dibuixos i els criteris que representen. Criteris:  Sol lluent : Sessió molt clara i lluminosa.                          Sol tapat: La classe ha anat bé però pot millorar.                           Núvol gris: La classe ha estat un xic confusa, caldrà que millorem.   Demanem que cada infant trii l'obra que millor representa la seva avaluació de com ha anat la classe.   Demanem que presentin les raons de la tria.   Exemples d'avaluacions obertes:   Amb una bombeta. Material: El dibuix d'una bombeta o una bombeta de debó.     Procediment: Es mostra el dibuix d'una bombeta i es demana als nens  i nenes que han après avui, quina idea nova han tingut, que els ha sorprès de la classe ...    Amb unes tisores   Material: Dibuix d'unes tisores o unes tisores de debó.       Procediment: Es mostra el dibuix d'unes tisores i es demana als nens i nenes que traurien de la classe d'avui, si ha sobrat alguna cosa o alguna cosa no ha anat prou bé (distracció, soroll, excés de xerrameca ....)   Al llibre Tot Pensant trobareu un munt més de propostes d'avaluació.     Us animeu a portar a terme aquest projecte a les vostres aules??? L'heu treballat???Què us en sembla????   Us ànimo a fer les vostres aportacions !!!!!!